● 株式学習ゲームの準備を行う。

株式学習ゲームの手順とルール、方法を聞く。（一斉学習）

グループごとに株式学習ゲームの準備を行う。（グループ学習、話し合い）

基本的な内容について、わかりやすく説明しておく。その後は、各グループの質問に応じて適切に支援して回り、必要に応じて、全グループに共通の指示を与える。＜方向性・共有化＞

＜知識・理解＞
ゲームが成立するための諸条件について、理解することができる。（教師・観察、説明）

＜関心・意欲＞
学習教材に関心を持って取り組む。（教師・観察）

＜資料活用＞
資料を有効に活用して、自分たちの買いたい株式を考える。（教師・観察、ワークシート）

＜思考・判断＞
ゲームの結果をもとに、どのような企業に投資が集まるのかを考える。（教師・観察、話し合い）

● 株式学習ゲームに参加する。

どのような会社の株価が上がるかを考え、株式学習ゲームに参加する。（グループ学習、話し合い）

資料として、新聞の株式欄や経済面を準備させておく。＜方向性＞

● 株式学習ゲームの結果を振り返る。

株式学習ゲームの結果を振り返り、自分たちが企画している企業の参考にするとともに、実社会の経済活動への関心を高める。（グループ学習、話し合い）

投資する投資家の立場と投資を受ける企業の立場の両面から、株価の動きを振り返らせる。＜方向性・深化＞

以後も授業中の２０分程度の時間や放課後の裁量の時間などを活用して、何回か株式学習ゲームへ参加し、株価の動きを長いスパンで観察させ、実社会の動きへの関心と理解を促す。＜方向性・深化＞